Консультация для родителей на тему: «Безопасность ребенка»

 Сложившаяся на сегодняшний день соци­альная и экологическая обстановка в нашем обществе вызывает беспокойство. Особую тревогу мы испытываем замаленьких де­тей. Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в кото­рыхон может просто растеряться.

Все мы - педагоги и родители —пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность издоровье наших детей?» Давайте вместе постараемся найти ответ на него.

Что такое безопасность? Это не простосумма усвоенных знаний, а умение правильно себя вести вразличных ситуациях, при­менение знаний на практике.

Во-первых, надо дать детям необходимуюсумму знаний об общепринятых нормах безопасного поведения.Во-вторых, научить адекватно, осознанно действовать в той или инойобста­новке, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыка­миповедения дома, на улице, в парке, в транспорте. В-третьих, развить удошкольников самостоятельность и ответственность.

Задачавзрослых состоит в том, чтобы под­готовитьребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Уже с дошкольного возрас­та надо учить ребенка правильному поведению вчрезвычайной ситуации.

Но вначале надо учиться нам, взрослым. Например, знаетели вы, что делать в случае попадания в зону задымления, иликакое положение тела самое безопасное, если вы оказались взаложни­ках? Вопросов более чем достаточно, поэтому неудивляйтесь, если дети начнут вам рассказывать, чтоиграли в «эвакуацию».

Итак, на что же следует обратить особое внимание приобуче­ниидошкольников безопасному поведению?

1. Важно научить ребенка объяснять собственное поведение. если он сможет объяснить, как он вел себя, хорошо это или плохо, почему это с ним случилось и что при этом он чувствовал, тогда он лучшесможет понять, что он делает не так. Ребенок, который может объяснить, что с ним происходит, помогает нам, взрослым, лучше понять его, а значит, снимает многие проблемы и непри­ятности.

2.   Решение задач обеспечения безопасногообраза жизни воз­можно лишь при постоянном общении взрослого с ребенком нарав­ных: вместе ищемвыход из трудного положения, вместе обсуж­даем проблему, ведем диалог, вместепознаем, делаем открытия, удивляемся.

3.   Большую роль играет положительный пример взрослых. Это следует учитывать в собственном поведении. Нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если мы сами не всегда ему следуем. (Например, сложно объяснить детям, что надо переходить улицу на зеленый сигнал светофора, если родителисами этого не делают.)

4.   Очень важно достичь полного взаимопонимания между взрос­лыми: педагогами иродителями, мамой и папой, так как разные требования,предъявляемые детям, могут вызвать у них растерян­ность, обидуили даже агрессию.

5.   Формирование безопасного поведениянеизбежно связа­но с целым рядом запретов. При этом взрослые люди,любящие и опекающие своих детей, порой сами не замечают, какчасто они повторяют слова «не трогай», «отойди», «нельзя». Или,напротив, пытаются объяснить что-либо путем долгих и не всегда понятных детям наставлений. Все это, как правило, дает обратный результат. Если запретов будет слишком  много, ребенок не сможет выпол­нять их в полной мере и неизбежно будет нарушать.

Для того чтобы прямые запреты стали реальными нормами поведения детей и действительно выполняли охранную функцию, их отбордолжен быть тщательно продуман.

6.   Эффективен способ показапоследствий неправильного пове­дения или обращения с каким-либопредметом (животным, вещест­вом). Вместо того чтобы кричать: «Тычто! Прекрати немедленно!», лучше сказать: «Положи ножницы наместо! Драться из-за них опасно. Посмотри, что могло быслучиться, если бы в этот момент ножницы раскрылись!»

7.   Следует чаще хвалить детей захороший поступок, за соблюдение запретов.

8.    Как можно раньше учите ребенка называтьсвое имя, имена родителей, название сада, имена педагогов, домашний адрес. Ко­нечно, важно внушить ребенку, что не следует сообщать сведения О себепосторонним людям.

Выводы

•   Любая общепринятая норма должна бытьосознана и при­нята маленьким человеком — только тогдаона станет дей­ственным регулятором его поведения.

•   Важно найти адекватный способобъяснения детям этих правил, а затем следить за ихвыполнением.

•   Необходимо выделить такие правилаповедения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят ихздоровье и безопасность.

•   Дети могут оказаться в непредсказуемойситуации на улице и дома, поэтому главной задачейвзрослых является сти­мулирование развития у них самостоятельности и ответ­ственности.

Опасности и правила поведения

Острые, колющие и режущие предметы

Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть насвои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

 

Электрические приборы

Они могут ударить током или стать причиной пожара.

1. Уходя из дома и даже из комнаты,обязательно выключай­те телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы.

2.   Никогда не тяните за электрическийпровод руками.

3.   Ни в коем случае не подходите к оголенным проводам и недотрагивайтесь до них.

 

Лекарства и бытовая химия

1.Ни в коем случае не пробуйте никакие лекарства.Во-первых, это невкусно, а во-вторых, неправильно принятоелекарство можетоказаться ядом.

2.Что такое бытовая химия? Это стиральные порошки, сред­ства для мытья посуды, средства от тараканов и многое дру­гое. Дети, конечно, не тараканы, но яд от тараканов дейст­вует и на людей. Поэтому ни в коем случае не открывайте никакиеупаковки с бытовой химией.

Газ

Газ может быть очень опасен.Скопившись на кухне, газ может взорваться, им можно отравиться.Поэтому, почувствовав запах газа, соблюдайте следующие правила.

1. Срочно скажите об этом взрослым.

2.    Сразу же откройте окна и проветритеквартиру.

3.    Проверьте, закрыты ли краны на плите.

4.    Немедленно позвоните по телефону 04.

5.    Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички.

 

Личнаябезопасность дома и на улице

Если выостаетесь дома одни, запомните следующие правила безопасности.

1.   Ни в коем случае не открывайте дверь, если звонит незна­комыйчеловек.

2.   На все вопросы и просьбы незнакомца отвечайте «нет».

3.   Если в дверь звонит почтальон, монтер, врач или даже полицейский,все равно не открывайте, если не знаете этих людей. Преступники могутпереодеться в любую форму.

4.   Если незнакомый человек пытается открыть вашу дверь, сразуже позвоните в полицию по телефону 102 и назовите свой точный адрес.

5.   Если дома нет телефона, зовите на помощь из окна или сбалкона.

6.   На вопросы незнакомых людей по телефону: «Дома ли ро­дители?»— отвечайте, что дома, но они заняты и подойти к телефону не могут.

7.   Не верьте, что кто-то придет или приедет к вам по просьберодителей, если родители сами не позвонили и не сообщили об этом заранее.

Опасностиподстерегают не только дома, но и на улице

1. Если вы потеряли родителей в незнакомом месте, стойте там,где это произошло. Если их долго нет, обратитесь за по­мощью: на улице — к полицейскому,в магазине — к продав­цу.

2.   Никогда не ходите гулять без спросу. Родители всегда долж­нызнать, где вы находитесь.

3.   Не играйте на улице поздно. Происшествия чаще случаются втемное время.

4.   Не соглашайтесь идти с незнакомыми ребятами или взрос­лыми вчужой подъезд, подвал, на пустырь или другие без­людные места.

5.   Никогда не заговаривайте на улице с незнакомыми людьми, атакже с пьяными.

6.   Не принимайте от незнакомых взрослыхугощение. Даже если родители никогда не покупали вам таких вкусных вещей.

7.   Если вы увидите на улице, в автобусе, какой-нибудь предмет:коробку, сумку, сверток, па­кет, — не трогайте его. В нем может оказатьсябомба.

Пожарнаябезопасность.

1.   Не балуйтесь дома со спичками и зажигалками.

2.   Уходя из комнаты или из дома, не забывайте выключатьэлектроприборы.

3.   Не сушите белье над плитой (очень хорошо, если вы помо­гаетемаме, но очень плохо, если оно загорится).

4.   Ни в коем случае не зажигайте фейерверки, свечи илибенгальские огни дома (и вообще лучше это делать только с взрослыми).

5.   В деревне или на даче без взрослых не подходите к печке и неоткрывайте печную дверцу (от выскочившего уголька может загореться дом).

Если в доме начался пожар

1.   Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же зату­шитьего, набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды.

2.   Если огонь сразу не погас, немедленно убегайте из дома вбезопасное место. И только после этого позвоните в по­жарную охрану по телефону101, единую службу спасения по телефону 112, или попросите об этом со­седей.

3.   Если не можете убежать из горящей квартиры, сразу жепозвоните по телефону 101 и сообщите пожарным точный адрес и номер своейквартиры. После этого зовите из окна на помощь соседей и прохожих.

4.   При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей припожаре погибают от дыма. Если чувствуете, что зады­хаетесь, опуститесь накорточки или продвигайтесь к выходу ползком: внизу дыма меньше.

5.   При пожаре никогда не садитесь в лифт. Он может отклю­читься,и вы задохнетесь.

6.   Ожидая приезда пожарных, не теряйте головы и не выпры­гивайтеиз окна. Вас обязательно спасут.

7.   Когда приедут пожарные, во всем их слушайтесь и не бой­тесь.Они лучше знают, как вас спасти.

Безопасность на воде.

1.   Не стойте и не играйте в тех местах, откуда можно свалитьсяв воду.

2.   Не заходите на глубокое место, если не умеете плавать илиплаваете плохо.

3.   Ни в коем случае не ныряйте в незнакомых местах. Неизвестно,что там может оказаться на дне.

4. Незаплывайте за буйки.

5.   Не подплывайте близко к судам. Вас может затянуть под винты.

6.   Никогда не играйте в игры с удерживанием «противника» подводой — он может захлебнуться.

7.   Не пытайтесь плавать на самодельных плотах или другихплавательных средствах. Они могут не выдержать вашего веса или перевернуться.

8.   Не заплывайте далеко на надувных матрасах и камерах. Если матрас или камера вдруг начнут сдуваться, выможете вместе с ними пойти ко дну.

9.   Игры в морской бой на лодках, раскачивание лодки, хождениепо ней или перегибание через борт очень опасны, так как лодка от этого можетперевернуться.

 

Как обращаться с собаками?

Считается,что собаки, верные друзья человека, дружелюбно относятся к детям. И все же...

Обычно собак провоцируют на укус сами дети. Во-первых,потому что — по собачьим меркам - ведут себя непредсказуемо! Вместо того чтобыспокойно идти и разговаривать, они бегут, прыгают, кричат. Сбитое с толку четвероногоене знает, как быть, и иногда воспринимает подобное поведение как угрозу.

Во-вторых, дети любят дразнить собак или пристают к нимвынуждая защищаться. Собака не игрушка, а живое существо! со своим «кодексом поведения», который надоуважать, если не хочешь неприятностей. Это особенно важно в отношениичужих собак, о которых неизвестно, дружелюбные они или агрессивные.

Необходимоусвоить следующие правила поведения.

1.   Никогда не подбегайте и не подъезжайте на велосипеда!слишком быстро и близко к свободно бегающей собаке,  нужно медленно обойти ее стороной илиобъехать.

2.   Приближающуюся собаку встречайте спокойно, не кричите, непытайтесь убежать или прогнать ее. Нервное поведение человека может пробудить у животного охотничий инстинкт.

3.   Не гладьте собаку, сидящую на привязи в ожидании хозяина.

4.   Не дотрагивайтесь до раненой собаки, даже если видно, что животное испытывает боль, — это позволено толькохозяину,

5.   Никогда не дразните собаку. Не щипайте за уши, не хватайтеза нос, не тяните за хвост, не гладьте против шерсти.

6.   Не мешайте собаке, когда она ест, и тем более — не отни­майтеу нее миску.

7.  Проявляйте особую осторожность научастке, который со­бака считает своим, т. е. в квартире, доме или на дачесемьи ее хозяина (например, не затевайте там потасовку).

 

В заключениехочется сказать: не пренебрегайте правилами безопасности! Начните изучать их сдетьми. Показывайте детям только положительные примеры. Пусть каждый день будетбезопасным!