Трудовое поручение во второй младшей группе

Трудовое поручение во второй младшей группе

Труд в жизни человека имеет определяющее значение, поэтому приобщать ребенка к труду необходимо с младшего дошкольного возраста.

«Труд становится великим воспитателем, когда он входит в жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, рождает новую красоту в окружающем мире, побуждает первое гражданское чувство – чувство создателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека» (В. А. Сухомлинский).

Таким образом, труд становится средством воспитания тогда, когда он носит систематический характер и в нем участвуют все дети. Каждый ребенок должен достаточно часто выполнять разные поручения, быть дежурным, принимать участие в коллективном труде. Поэтому необходимо планировать трудовую деятельность детей, постепенно усложнять воспитательные задачи в течение года и от возраста к возрасту, учитывать, анализировать и оценивать.  Необходимо, чтобы труд был для детей посильным. Однако уже в младшем возрасте ребенок должен почувствовать, что всякий труд связан с преодолением определенных трудностей. Только прилагая какие-то усилия, малыш ощутит радость от своего труда.

Со второго полугодия  во второй младшей группе вводится  дежурства по столовой. Детей готовим их к этому постепенно. При этом используются различные дидактические и сюжет но-ролевые игры «Накроем стол для кукол», «День рождения Мишки» и др. В дальнейшем перед приемом пищи назначаются  дежурные, которые  расставляют салфетницы с бумажными салфетками, раскладывают столовые приборы, хлебницы.

 Дети четко усвоили, что дежурные все действия выполняют чистыми руками и в фартуках. 

Воспитываем у детей умение замечать непорядок в окружающей обстановке. Групповая комната всегда должна быть чистой, аккуратно прибранной. Видя, что дети разбросали игрушки, их можно привлечь к действию, сказав не большое четверостишие:

Ну, теперь за дело дружно -

Убирать игрушки нужно! 

Воспитывая у детей любовь к труду, в этом возрасте привлекаем работать в уголке живой природы . Формируем желание и учим детей ухаживать за комнатными растениями , поливать их  и протирать  листья. Сначала воспитатель показывает и объясняет детям, что он делает и для чего. Привлекает их к посильному участию. В нашем возрасте для протирания подходят растения с крупными листьями. Напоминаем, что делать это надо осторожно, чтобы не повредить растение. Дети с огромным желанием выполняют эту работу.

В процессе всех видов труда особое внимание важно уделять воспитанию у детей навыков культурного поведения, гуманных чувств и положительных взаимоотношений.

Во время трудовых поручений дети учатся помогать товарищам. В этом возрасте закладываются основы, которые помогают детям развивать любовь и  уважение к труду.